为深入贯彻落实教育部关于学生心理健康工作的系列部署，切实筑牢校园心理健康安全防线，提升辅导员、班主任在心理危机识别、评估与干预方面的实操能力，扎实推进健康学校建设，4月7日，我校辅导员发展中心素质能力提升系列培训之“学生心理危机干预能力提升”专题培训在学生实训中心多功能厅顺利举行。全校辅导员、班主任近300人参加培训，学生处、心理健康教育咨询中心相关负责人出席活动。

本次培训特邀资深心理危机干预专家锁朋老师主讲。锁朋老师以典型心理危机案例为切入点，紧密结合高校学生工作实际，系统讲解了危机识别、评估与处置的完整流程。在实战演练环节，锁朋老师组织参训教师分组开展危机干预角色扮演，还原真实工作场景。通过沉浸式演练，教师们强化了应急处置能力，提升了沟通交流技巧。

法学与社会学学院党委书记周海涛以“学生心理危机干预中的‘家校医社’联动”为题，结合《中华人民共和国精神卫生法》和具体案例，深入剖析了家校医社联动的痛点与难点，系统梳理了心理危机事件中监护人的法定职责、学校的法律边界以及医院、社区的角色定位，为依法依规开展干预工作提供了重要参考。

传媒学院学生工作办公室主任王静围绕“辅导员在学生心理危机干预中的角色定位”展开分享。她提出辅导员的“四大角色”——侦察兵（识别信号）、稳定器（接纳情绪）、连接器（专业转介）、资源方（联动协调），并讲解了“三托六变”心理危机识别法，为参训教师提供了清晰的工作抓手。

本次培训是我校深化健康学校建设的重要举措之一，下一步，学校将持续聚焦学生心理健康工作，常态化开展心理健康教育相关培训，不断完善校园心理危机干预体系，推动家校医社协同联动，织密织牢学生心理健康防护网，为建设平安和谐校园、促进学生全面发展奠定坚实基础。